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杨晓艳:如果“嗝嗝”老师教我做统计
来源: 时间:2018/10/30 16:11:01 浏览

  印度影片《嗝嗝老师》正在全国热映,截止1025日,在猫眼评分上已获得5.6万观众的9.4分好评。电影主要讲述了一位患有图雷特综合症的女主人公奈娜通过努力,不仅成为了自己梦寐以求的老师,还带领全校垫底、天生被有色目光看待的9F班学生逆风翻盘,获得全校师生尊重的励志故事。嗝嗝老师的故事让我备受感动,也深深启迪我,作为一个调查员应该有那份坚持。

 

  ——对自己,坚持那一份执着

 

  面对自己的梦想、面对身体的“缺陷”、面对旁人的指指点点,嗝嗝老师没有退缩、没有放弃,相反,她选择了坚持,坚持最初的那一份执着。读书时被12所学校拒之门外、应聘时被18所学校拒绝、上岗后被学生无数次戏弄,但她不肯倒下的执着,最终使她获得了理学学士、教育学学位,获得了校长的认可,成为了学生们心中指路的“北极星”。作为一名调查员,我们多多少少也会遇到一些困难,枯燥的数据、繁琐的程序、不配合的调查对象,这时我们就要坚持那一份执着。因为调查研究是谋事之基、成事之道,我们作为调查员,在国家与民众之间发挥着传递真实数据、反映真实信息的桥梁作用。只要我们坚持从数据中挖掘现象、从程序中寻找技巧、在交流中交换真心,坚持曾经选择统计的那份初心,那么就会精诚所至,金石为开。

 

  ——对“学生”,坚持多一分耐心

 

  嗝嗝老师面对的学生,是在下水道旁一个贫民窟中生活的孩子,因政府出台了“受教育权”的规定才从政府市立学校转入圣蒂克学校,但是在新的学校他们一直受到排挤与歧视。所以9F班的孩子很自卑,以自暴自弃的叛逆方式回应周遭的一切。但嗝嗝老师没有放弃他们,在探寻孩子心理需求的基础上,通过自己的生活经历去感悟,做他们戏弄的玩偶、做学校处分的替罪羊、做孩子成长的指路人。那一句“没有坏学生,只有差老师”让我刻骨铭心。调查户其实就像我们的学生,有时也会对我们有质疑或在配合调查工作中存在问题,这时,我们就需要多一分耐心。讲清调查工作的目的、调查数据的意义、调查程序是什么、调查指标指什么、怎样配合调查、配合调查是光荣的等等。尤其在面对一些享受国家福利政策的群体,我们更要多一分耐心,强调他们的顾虑我们很理解,但是调查数据与已享受的政策无关,我们会依法保护他们的信息与提供的数据,并留下监督举报渠道。

 

  ——对业务,坚持多一份技巧

 

  为了使9F班的孩子留在学校,证明他们会使圣蒂克学校自豪,嗝嗝老师与校长许诺4个月的时间保证他们所有人通过考试。但是9F班的学生很特殊,他们不仅要时刻关注生计问题,帮着父母排队打水、在市场卖菜、在汽车修理厂修补轮胎等等,而且他们相信成绩好的人都是智力超群的,他们自己根本不能通过学习走出贫民窟,就如学生克拉姆说的“我到死都坚信我是个绝对的废柴,科学、数学、甚至是地理全都是鸭蛋,就像我的肚子。”而嗝嗝老师将理论融入生活,挖掘每个人在不同学科上的天赋,激起孩子克服困难的勇气,并且以浅显易懂的方式,利用操场实验、打篮球、扔鸡蛋等实践的方式吸引孩子注意力、提高孩子兴趣教导他们。教授知识是老师的“业务”,而面对我们的业务,也应该多一分技巧。将繁琐的程序当作游戏,我们可以通过给自己“加血”、查找资料、看其他“玩家”操作、寻找外援等等方式来通关。将研究数据当做拼图,先在一个样本框里,利用点连成线、线连成面,再在另一个样本框进行类似操作,然后将两个样本进行比对,将相同拼图反映的问题进行比较,如果不一致再重新拼接、对比,探索其中的规律、事物的本质。将调查过程当做沟通,与调查对象进行思想与感情交流,了解调查对象的生活状况、孩子的学习状况、网络时代带给他们的改变等等,了解调查对象是否有对学费、网购等漏记的现象。

 

  ——对事业,坚持多一份信心

 

  嗝嗝老师坚信自己来到这世间就是要当老师的,虽然自己表达上有问题,但是自己的智力没问题,“一般的老师教授知识,优秀的老师教人理解。如果他更优秀,那么他会告诉你如何运用它。”她相信教师应该做到优秀,而自己也能成为这样的老师。统计调查是扎根基层,挖掘民众生活中的问题,反映经济社会发展的重要工作,是党中央、国务院科学决策和宏观调控的重要依据,所以统计调查员担负着提供基础资料的任务,他们决定着数据的质量。我相信统计调查是为人民谋福利、为国家谋发展、为民族谋复兴,统计调查不仅有意义、而且很重要。一般的调查员是提供数据,优秀的调查员是通过数据反映问题,如果他更优秀,那么他会告诉你如何利用数据解决这些问题。虽然接触这份工作时间不是很久,但是,我相信只要自己坚持,我也能做到优秀,成为一名合格的统计调查员。

 

  作为一线轻骑兵,也许我们要穿过大街小巷,翻高山、跃草原,我们会面对烈日炎炎,会面对不理解、不支持、不配合,但是只要坚持,定会不断夯实数据基础,为党和国家提供坚强的统计调查保障。

 

  (作者单位:国家统计局乌兰察布调查队)


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